Jauns redakcijas Kolorado Universitātes Māsu mācībspēku skolas redakcija apgalvo, ka smago un pieaugošo māsu fakultātes trūkumu visā valstī var daļēji risināt, izmantojot refleksīvo praksi vai veltot laiku, lai analizētu un novērtētu rezultātus, lai ņemtu vērā alternatīvas iespējas. Turpmākās darbības. Šī ir vēstures mācība. 1973. gadā rakstnieks Roberts Heinleins rakstīja: "paaudze, kas ignorē vēsturi, nav ne pagātnes, ne nākotnes."
Raksta autori saka: “Pārdomu ieraduma kultivēšana palīdz attīstīt emocionālo intelektu pašapziņā, apzināti pārdomāt darbības, attīstīt pozitīvāku skatījumu un redzēt lielāku ainu, tādējādi atbalstot, nevis noplicinot iekšējos resursus.”
Redakcija, “Skolotāju reflektējošā prakse: plaukstošas akadēmiskās vides radīšana”, Gail Armstrong, PhD, DNP, ACNS-BC, RN, CNE, FAAN, Kolorādo Universitātes Anschut Medicīnas koledžas Gwen Sherwood, PhD, RN, RN, RN, ANSCHUT MEDICĪNAS KOLEDI FAAN, ANEF, Ziemeļkarolīnas Universitāte Chapel Hill Māsu skolā, līdzautors šim redakcijai 2023. gada jūlija žurnālā par māsu izglītību.
Autori izceļ medmāsu un medmāsu pedagogu trūkumu Amerikas Savienotajās Valstīs. Eksperti atklāja, ka medmāsu skaits no 2020. līdz 2021. gadam samazinājās par vairāk nekā 100 000, kas ir lielākais kritums četrās desmitgadēs. Eksperti arī prognozē, ka līdz 2030. gadam “30 štatiem būs smags reģistrētu medmāsu trūkums”. Daļa no šī trūkuma ir saistīta ar skolotāju trūkumu.
Saskaņā ar Amerikas Māsu koledžu asociācijas (AACN) datiem, māsu skolas noraida 92 000 kvalificētu studentu budžeta ierobežojumu dēļ, palielina konkurenci par klīniskajām darbavietām un fakultātes trūkumu. AACN atklāja, ka nacionālās māsu fakultātes vakanču līmenis ir 8,8%. Pētījumi liecina, ka darba slodzes jautājumi, prasību mācīšana, personāla mainība un paaugstinātas studentu prasības veicina skolotāju izdegšanu. Pētījumi rāda, ka nogurums var izraisīt samazinātu iesaistīšanos, motivāciju un radošumu.
Daži štati, piemēram, Kolorādo, piedāvā USD 1000 nodokļu atlaidi veselības aprūpes speciālistiem, kuri vēlas mācīt. Bet Ārmstrongs un Šervuds apgalvo, ka nozīmīgāks veids, kā uzlabot skolotāju kultūru, ir refleksijas prakse.
"Tā ir plaši atzīta izaugsmes stratēģija, kas atskatās un uz priekšu, kritiski pārbaudot pieredzi, lai apsvērtu alternatīvas turpmākajās situācijās," raksta autori.
"Atstarojošā prakse ir apzināta, pārdomāta un sistemātiska pieeja situācijas izpratnei, aprakstot nozīmīgus notikumus, jautājot, kā tie atbilst cilvēka uzskatiem, vērtībām un praksei."
Faktiski pētījumi rāda, ka māsu studenti gadiem ilgi ir veiksmīgi izmantojuši reflektējošo praksi, lai “samazinātu stresu un satraukumu un uzlabotu viņu mācīšanos, kompetenci un pašapziņu”.
Autori saka, ka skolotājiem tagad jācenšas iesaistīties formālā reflektējošā praksē mazās grupās vai neoficiāli, domājot vai rakstot par problēmām un iespējamiem risinājumiem. Skolotāju individuālā reflektējošā prakse var izraisīt kolektīvu, kopīgu praksi plašākai skolotāju kopienai. Daži skolotāji reflektējošus vingrinājumus veic regulāru skolotāju sanāksmju daļu.
"Kad katrs mācībspēks strādā, lai palielinātu pašapziņu, visas māsu profesijas personība var mainīties," saka autori.
Autori iesaka skolotājiem izmēģināt šo praksi trīs veidos: pirms apņemšanās ievērot plānu, tiekas kopā, lai koordinētu aktivitātes un pārskatu, lai redzētu, kas gāja labi un ko var uzlabot turpmākajās situācijās.
Pēc autoru domām, pārdomas var sniegt skolotājiem “plašāku un dziļāku izpratnes perspektīvu” un “dziļu ieskatu”.
Izglītības vadītāji saka, ka pārdomas, izmantojot plaši izplatīto praksi, palīdzēs radīt skaidrāku izlīdzināšanu starp skolotāju vērtībām un viņu darbu, ideālā gadījumā ļaujot skolotājiem turpināt mācīt nākamās paaudzes veselības aprūpes darbiniekus.
"Tā kā šī ir laika pārbaudīta un uzticama prakse māsu studentiem, medmāsām ir pienācis laiks izmantot šīs tradīcijas dārgumus viņu pašu labā," sacīja Ārmstrongs un Šervuds.
Akreditējis Augstākās izglītības komisija. Visas preču zīmes ir universitātes reģistrētais īpašums. Izmanto tikai ar atļauju.
Pasta laiks: 21.-2023. Novembris